Формуюче оцінювання

На відміну від оцінювання при традиційному навчанні учнів, що здебільшого визначає тільки рівень навчальних досягнень, в сучасному навчанні особливого значення набуває формуюче оцінювання. Головною метою такого формуючого оцінювання є не тільки діагностика рівня знань та опанованих умінь та навичок, а й досягнення інших цілей, які наведені в наступній таблиці (Ніна Дементієвська, науковий співробітник відділу лабораторних комплексів засобів навчання ІІТЗН України):

Види формуючого оцінювання	Цілі оцінювання
Вхідне, попереднє оцінювання	1.Визначення навчальних потреб учнів
Поточне оцінювання	2. Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці
	3. Відслідковування прогресу в навчанні учнів
	4. Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання
Підсумкове оцінювання	5. Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок

ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ from Institute of Pedagogy, Ukraine